{"id":100,"date":"2015-06-08T12:33:31","date_gmt":"2015-06-08T10:33:31","guid":{"rendered":"http:\/\/weitblick-action.de\/?page_id=100"},"modified":"2018-05-24T12:29:10","modified_gmt":"2018-05-24T10:29:10","slug":"schulprojekt-in-indien","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/weitblick-action.de\/?page_id=100","title":{"rendered":"Schulprojekt in Indien"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][rev_slider_vc alias=”aktuelle”][vc_column_text]<\/p>\n

Weitblick-Projekt: Schulgr\u00fcndung in Telangana, India<\/h5>\n

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Projektpartner Pater Dr. Papaiah Reddimasu betreut in den indischen Bundesstaaten Andhra Pradesh und Telangana 15 D\u00f6rfer. Die Menschen, um die er sich k\u00fcmmert, geh\u00f6ren zu den so genannten \u201cUnber\u00fchrbaren\u201d. Sie stehen damit am untersten Rand des indischen Kastensystems.<\/p>\n

Die meisten Menschen in diesen D\u00f6rfern leben in einfachsten Verh\u00e4ltnissen. Wer es sich leisten kann, besitzt ein kleines St\u00fcck Land zur Bewirtschaftung, viele sind abh\u00e4ngig von so genannten Land Lords, von denen sie oft ausgebeutet werden. Die Arbeiter verdienen oft so wenig, dass es h\u00e4ufig nicht zum \u00dcberleben reicht. Da die wenigsten der Betroffenen lesen oder schreiben k\u00f6nnen, ist ein Entkommen aus der Armut kaum m\u00f6glich.<\/p>\n

Dr. Reddimasu engagiert sich seit einigen Jahren f\u00fcr die Alphabetisierung der Kinder. \u201cBildung geh\u00f6rt zu den wichtigsten Schritten auf dem Weg aus der Armut\u201d, so Reddimasu.<\/p>\n

Wir von Weitblick \u2013 Students in Action m\u00f6chten diesen Kindern helfen, lesen und schreiben zu lernen. Dazu brauchen sie eine Schule. Im Jahr 2005 haben wir darum die Idee entwickelt, durch gemeinsames Engagement ein Schulprojekt zu realisieren. \u00dcber einen Zeitraum von zehn Jahren haben sich \u00fcber tausend Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie Studierende, Lehrkr\u00e4fte, Dozentinnen und Dozenten und zahlreiche weitere Helfer engagiert, so dass tats\u00e4chlich ein Schulneubau m\u00f6glich war. Im Jahr 2015 fand die Schuleinweihung statt. Ein ganz herzliches Dankesch\u00f6n an all diejenigen, die durch ihre Aktionen diesen gro\u00dfen Schritt erm\u00f6glicht haben!<\/p>\n

Nach der Fertigstellung des Geb\u00e4udes bleiben nun noch verschiedene Herausforderungen. Dazu geh\u00f6ren beispielsweise aufgrund des hohen Zulaufs der Ausbau des dritten Stockwerks, die Innenausstattung des Geb\u00e4udes, zus\u00e4tzliche Unterst\u00fctzung f\u00fcr besonders bed\u00fcrftige Kinder sowie der Transport von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus entlegenen Gebieten, der die Anschaffung eines weiteren Schulbusses erfordert.<\/p>\n

Wenn Sie, liebe Leserinnen und Leser, uns bei dem Projekt unterst\u00fctzen m\u00f6chten, w\u00fcrde uns das nat\u00fcrlich freuen. Und die indischen Kinder – die werden es Ihnen auch von Herzen danken.[\/vc_column_text][vc_message icon_fontawesome=”fa fa-heart” css_animation=”top-to-bottom”]<\/p>\n

Unterst\u00fctzen Sie unsere Arbeit auf diesem Spendenkonto<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

[\/vc_message][vc_empty_space][rev_slider_vc alias=”bauphase” title=”Bauphase”][rev_slider_vc alias=”schulein” title=”Schuleinweihungsfeier”][vc_empty_space][vc_text_separator title=”Projektpartner”][vc_column_text]Dr. Papaiah Reddimasu lebt in Hyderabad im indischen Bundesstaat Telangana. Neben seiner T\u00e4tigkeit als Pfarrer setzt er sich seit vielen Jahren f\u00fcr die Verbesserung der Lebensbedingungen der bed\u00fcrftigen Bev\u00f6lkerung ein. Er f\u00fchrt dazu Gesundheits-, Selbsthilfe- und insbesondere Bildungsprojekte durch.<\/p>\n

Im Rahmen der Zusammenarbeit kamen auch Treffen mit den beteiligten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus Deutschland zustande. Bei den Begegnungen fand nicht nur ein kultureller Austausch statt, sondern es wurde auch der Schulbau in Telangana besprochen.<\/p>\n

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[12.5.2006: Erstes Treffen zwischen Dr. Reddimasu und dem Weitblick-Gr\u00fcnderteam am Gymnasium Gauting][\/vc_column_text][vc_media_grid grid_id=”vc_gid:1527157731736-ba2998689f0aa7c102ab3315004b7909-3″ include=”251,250,249″][vc_empty_space][vc_text_separator title=”Projektdetails”][vc_column_text]\"\"<\/a>Weitblick-Projektpartner Dr. Papaiah Reddimasu stellt das Projektgebiet Rangareddy, Indien, vor und erl\u00e4utert die Situation der dort lebenden Menschen.
\nEr geht auf die geografische Lage des Projektgebiets ein, insbesondere aber auch auf die gesellschaftlichen Verh\u00e4ltnisse.\u00a0 In seinen Ausf\u00fchrungen legt er den Zusammenhang zwischen mangelnder Ausbildung und Armut dar und begr\u00fcndet so auch die Notwendigkeit des Schulprojekts.
\nEs folgt auch eine kurze Erkl\u00e4rung zu den politischen Ver\u00e4nderungen im Staat Andhra Pradesh. Der Staat Andhra Pradesh wurde im Jahr 2014 zweigeteilt in die Staaten Andhra Pradesh und einen neuen Staat namens Telangana. Das Weitblick-Projekt liegt geografisch nach wie vor im selben Bundesstaat, aufgrund der Teilung nennt sich das Gebiet nun jedoch Telangana.[\/vc_column_text][vc_tta_accordion color=”blue” spacing=”3″ active_section=”100″ collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”`{`Deutsch`}` Projektvorstellung durch Dr. Papaiah Reddimasu:” tab_id=”1516704178148-3d626761-7868″][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

Schulprojekt in Hayathnagar, Rangareddy<\/h4>\n

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Im Folgenden erfahren Sie mehr \u00fcber den Projektstandort in der Region Rangareddy, die in dem indischen Bundesstaat Telangana liegt. Telangana ist ein neuer Bundesstaat, der durch die Teilung Andhra Pradeshs entstanden ist. Unser Projektgebiet liegt in diesem neuen Bundesstaat Telangana. In Telangana wurden die urspr\u00fcnglich vorhandenen neun Distrikte aus administrativen Gr\u00fcnden in 31 aufgeteilt. Der fr\u00fchere Distrikt Nalgonda wurde in drei Distrikte aufgeteilt. Unser Projektgebiet Hayathnagar wurde Teil des Distrikts Rangareddy.<\/p>\n

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1. Geographische Position:<\/h5>\n

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Telangana liegt in Zentralindien. Hyderabad ist die Hauptstadt des Bundesstaates, der circa 40,5 Millionen Einwohner hat.
\nRangareddy ist ein im Herzen Telanganas gelegenter Distrikt. Es gibt dort eine gro\u00dfe Zahl von Arbeitern der so genannten dritten Klasse, die unterhalb der Armutsgrenze leben.<\/p>\n

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2. Sozio\u00f6konomischer Hintergrund:<\/h5>\n

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a) Der Distrikt Rangareddy ist sehr r\u00fcckst\u00e4ndig. Die geografischen Eigenschaften des Landes zeigen, dass 60 Prozent der Fl\u00e4che nicht kultiviert werden kann. Es ist ein \u00d6dland. Ob die restlichen 40 Prozent des Landes im jeweiligen Jahr fruchtbar sind, h\u00e4ngt vom Klima, das hei\u00dft den Saisonregen, ab. In den letzten Jahren sind die Regenf\u00e4lle stark zur\u00fcckgegangen. Untypische Regenf\u00e4lle au\u00dferhalb der Saison erweisen sich als wenig befriedigend. F\u00e4llt der Monsoon aus, ist es f\u00fcr die Bev\u00f6lkerung schwer, ihren Lebensunterhalt zu sichern.<\/p>\n

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b) In \u00f6konomischer Hinsicht sind die Leute sehr arm. Bei dem Gro\u00dfteil der Bev\u00f6lkerung handelt es sich um Kleinbauern mit sehr geringem Grundbesitz. Sie bestreiten ihren Lebensunterhalt ausschlie\u00dflich \u00fcber die Landwirtschaft, die in noch etwas r\u00fcckst\u00e4ndiger Weise in Handarbeit, ohne moderne Technik arbeitet, und v\u00f6llig von den Naturgesetzen abh\u00e4ngig ist. Das bewirtschaftbare Land ist sehr salzhaltige, schwarze Moorerde. Viele schwer zu bewirtschaftende Gebiete sind sehr salzhaltig. Die Grundnahrungsmittel sind Jowar, Mais und Reis.
\nViele Menschen, die sich weder eine Ausbildung noch eigenes Land leisten k\u00f6nnen, arbeiten f\u00fcr so genannte Land Lords, die ihre Dienste in Anspruch nehmen. Teilweise werden sie von den Land Lords ausgebeutet und geraten dadurch in noch gr\u00f6\u00dfere Armut.<\/p>\n

Viele von ihnen sind nicht in der Lage, ihre Grundbed\u00fcrfnisse, wie Nahrung, Kleidung oder Schutz, zu erf\u00fcllen. Das von der Regierung verabschiedete Mindestlohn-Gesetz hilft ihnen auch nicht. Die Landarbeiter haben kein Mitspracherecht und sind nicht in der Lage, f\u00fcr ihre Rechte zu k\u00e4mpfen. Diese Arbeiter werden nur w\u00e4hrend der Saat- und Erntezeit besch\u00e4ftigt. In der \u00fcbrigen Zeit sind sie arbeitslos.<\/p>\n

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c) Die Wohnsituation ist in diesem Gebiet teilweise unzumutbar. Typisch sind H\u00e4user mit Strohdach und Schlickw\u00e4nden. Die Art der H\u00e4user ist nicht die ausreichend bel\u00fcftet. Die h\u00e4ufig unhygienische Wohnsituation bietet den N\u00e4hrboden f\u00fcr verschiedene gef\u00fcrchtete Krankheiten.<\/p>\n

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d) Die schlechte Gesundheit, die meist eine Folge der unhygienischen Lebensbedingungen ist, stellt ein allgemeines Problem dar. Auch Unterern\u00e4hrung aufgrund von Armut und Mangel an Ausbildung geh\u00f6ren zum Alltag. Eine \u00e4rztliche Behandlung zu erhalten, ist nicht leicht f\u00fcr diese Menschen, da sich die Regierung nur sehr unzul\u00e4nglich um das Gesundheitssystem k\u00fcmmert. Und wenn es \u00fcberhaupt \u00f6ffentliche Krankenh\u00e4user vorhanden sind, sind sie h\u00e4ufig korrupt.<\/p>\n

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e) In religi\u00f6ser Hinsicht sind die Menschen dieser Region sehr gl\u00e4ubig. Sie geh\u00f6ren verschiedenen Religionen an, beispielsweise dem Hinduismus, dem Islam oder dem Christentum. Ihr Glaube ist einfach und auch Aberglaube spielt eine wichtige Rolle in ihrem Leben. Es gibt etwa 21.000 Katholiken in diesem Distrikt.<\/p>\n

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f) Der Bildungsstand in diesem Teil des Landes ist sehr niedrig. Es gibt nicht viele unter den Erwachsenen, die zur Gruppe der Wenigverdiener geh\u00f6ren und trotzdem lesen und schreiben k\u00f6nnen. In der Vergangenheit gab es vergleichsweise wenig Ausbildungszentren. Die Kinder werden von ihren Eltern auch nicht angeregt, zur Schule zu gehen, da ihre Unterst\u00fctzung beim Rinderh\u00fcten und bei der Landbewirtschaftung ben\u00f6tigt wird. Wegen der entsetzlichen Armut brauchen die Eltern ihre \u00e4lteren Kinder in der Familie f\u00fcr das Babysitting (f\u00fcr ihre eigenen j\u00fcngeren Kinder), damit sie in dieser Zeit auf dem Feld und\/oder als Tagel\u00f6hner arbeiten k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die Zahl der Schulaussteiger ist sehr hoch. Zu den verschiedenen Gr\u00fcnden f\u00fcr die Schulaustritte geh\u00f6ren die Misswirtschaft und das schlechte Funktionieren der staatlichen Schulen. Kinderarbeit ist an der Tagesordnung, obwohl sie offiziell verboten ist.<\/p>\n

Durch die Bem\u00fchungen von Missionaren und Sozialarbeitern werden der Wert und die Notwendigkeit der Ausbildung allm\u00e4hlich anerkannt und verwirklicht. Entsprechend ist in Telangana die Bildungsrate auf 27 Prozent gestiegen, da inzwischen immerhin 50 bis 60 Prozent der Kinder zur Schule zu gehen. W\u00e4hrend die Bildungsrate im Bundesstaat Telangana 27 Prozent betr\u00e4gt, ist sie im Bezirk Rangareddy noch immer sehr gering.<\/p>\n

Die M\u00e4dchenkindausbildung macht Fortschritte, von Chancengleichheit kann jedoch noch nicht gesprochen werden. Die armen Familien schicken ihre M\u00e4dchen h\u00f6chstens bis zur 7. oder 10. Klasse zur Schule. Danach werden sie h\u00e4ufig aus der Schule genommen oder verheiratet.<\/p>\n

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Zusammenfassung:<\/h5>\n

Die Ausbildung spielt in jedem Entwicklungsprozess eine zentrale Rolle. Es wurde einmal gesagt: \u201cGebt (diesen armen Kindern) statt eines Fisches, ein Netz zum Fischen (Bildung)\u201c. Auf diesem Weg k\u00f6nnen sie sich selbst und sp\u00e4ter wiederum anderen helfen. Aus diesem Grund bitte ich Sie, diesen armen Kindern gerade im Bildungsbereich \u2013 durch den Bau einer Schule \u2013 zu helfen. Die Kinder und ihre Eltern werden Ihnen f\u00fcr Ihre gro\u00dfz\u00fcgige Hilfe ewig dankbar sein. Wir schlie\u00dfen Sie in unsere Gebeten ein.<\/p>\n

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Mit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen,<\/p>\n

Fr. Papaiah Reddimasu[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”`{`English`}` Project presentation by Dr. Papaiah Reddimasu:” tab_id=”1516704178149-10d7b820-e280″][vc_column_text]<\/p>\n

Subject: School Building at Hayathnagar, Rangareddy<\/h4>\n

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1. Geographical Location:<\/h5>\n

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Telangana is situated in somewhat central part of India. Hyderabad is the capital city of the State. The population of the state is around 40.50 million people.
\nRangareddy is one of the civil districts of Telangana. It is situated in the heart of the State. It is one of the backward areas of Telangana. There are large numbers of third class labourers whose life is below the poverty line.<\/p>\n

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2. Socio-Economic Background:<\/h5>\n

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a) Rangareddy district is a very backward area. Physical features of the land show that 60% cannot be cultivated. It is purely a waste land. This 40% of the land which is brought under cultivation purely depend on the mercy of climate, namely seasonal rains. The past years show that the rain falls are remarkably going down. Nowadays unseasonal rains are very much a disappointing feature for the people. When monsoons fail, people find it very hard to make their both ends meet.<\/p>\n

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b) Economically, the people are very poor. The majority of them are small and marginal farmers with their small land holdings. Their only means of livelihood is farming, which is still very primitive, unmechanised and fully depends on the mercy of nature. The cultivable land is saline, black cotton soil. There is saline content in many parts where the cultivation is very hard. Poverty has become a normal companion. Their main diet is jowar, maize and rice.
\nHighly untrained, landless agricultural labourers depend on the landlords for work. So, their only means of livelihood is their own labour. They are manipulated by some of the landlords and thus suffer much more poverty. Many of them are not able to fulfil or meet their basic needs like food, clothing, shelter, etc. The government minimum wage act does not hold any good to them. These people have no voice of their own to seek or fight for their rights. These labourers get the work only during the sowing and harvesting seasons. For the rest of the time they are unemployed.<\/p>\n

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c) The housing situation is deplorable in this area. Thatched roofed houses made of mud-walls are very common. This pattern of housing does not provide the required ventilation. Sanitary and unhygienic set ups of accommodation give way to various dreaded diseases.<\/p>\n

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d) Poor health due to unhygienic living conditions is a common phenomenon, and malnutrition due to poverty and lack of education is a normal feature. Medical attention is not so easily available to the people due to the lack of sufficient health care services run by the government. If at all there are a few available, corruption has become a rule of life in these few centres.<\/p>\n

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e) From the point of religion, people of this area believe in God. They belong to one or the other religion such as Hinduism or Islam or Christianity. Their faith is very simple. Superstition plays a very important role in their lives. We have around twenty one thousand Catholics living in this civil district.<\/p>\n

f) Literacy rate in this part of the State is very low. There are not many among the adults belonging to lower-income groups, who know how to read and write. In the past there were not many educational facilities. The children too are not encouraged by their parents to go to school, since their assistance was required for grazing cattle and in farming. Due to the dire situation of poverty the parents make use of their elder children in the family for baby-sitting (for their own younger children), so that the parents can to go to fields or for daily wages.
\nDrop-outs from the schools are very high. Among the various reasons for drop-outs of the school, the mismanagement of the existing government schools and their malfunctioning are the main reasons. Child labour is also very common. Though legislation forbids child-labour, it is still very prevalent.
\nToday, due to untiring efforts of missionaries and social workers many have realised the value and need of education. So, in Telangana the literacy rate has gone up to 27 percent as a result of 50 to 60 percent of the children going to schools. Though the state literacy rate is 27 percent, in Rangareddy area it is still very low.
\nThough the girl child education is in progress, it is not up to the mark. The poor families send girls to school up to 7th or 10th class. Thereafter, they are stopped from going to school or being married away because of poverty and not able to send them to school.<\/p>\n

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Conclusion:<\/h5>\n

Education plays a top priority in any developmental process. As it is said, \u2018instead of giving a fish, give (these poor children) a net (education) to fish\u2019 so that they, in turn, may help many others. Therefore, I humbly request you to kindly help the poor children in the field of education. The children, parents and I will ever remain grateful to you all for your kind gesture and generous help. We assure you of our prayers.<\/p>\n

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Thanking you,<\/p>\n

Fr. Papaiah Reddimasu[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_empty_space][vc_text_separator title=”Patenkinder”][vc_column_text]W\u00e4hrend im Zentrum des Weitblick-Projekts der Schulbau steht, m\u00f6chten wir seit diesem Jahr auch die M\u00f6glichkeit anbieten, einzelne Kinder und Familien zu unterst\u00fctzen, die sich in besonders schwierigen Lebensumst\u00e4nden befinden. Da es in Indien kein Sozialsystem gibt, das in solchen Situationen greift, ist die Hilfe besonders wertvoll. Bereits mit 10 Euro pro Monat kann viel bewirkt werden. F\u00fcr die \u00dcbernahme einer Patenschaft bitten wir Sie, entweder mit uns telefonisch oder per Email Kontakt<\/a> aufzunehmen, so dass ein Kind bzw. eine Familie zugeteilt werden kann. Die \u00dcberweisung der Patenschaftsbeitr\u00e4ge erfolgt auf unser Spendenkonto<\/a>.<\/p>\n

Die Patenschaft kann jeder Zeit beendet werden, d.h. es besteht keine vertragliche Bindung. Die Zuwendungen sind steuerlich absetzbar. Sie erhalten dazu am Jahresende eine Spendenbescheinigung. Da s\u00e4mtliches Engagement bei Weitblick \u2013 Students in Action e.V.<\/em> auf Ehrenamt beruht, kommt Ihre Spende ohne Abzug von Verwaltungskosten an. Koordinator vor Ort in Indien ist unser langj\u00e4hriger Projektpartner Dr. Papaiah Reddimasu.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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